各位代表：

2006年是我院迎评促建的关键之年，也是《玉溪师范学院十一·五改革发展纲要》实施的开局之年，下面我代表学院向大会报告2006年行政主要工作及2007年的工作重点，请审议。

2006年的主要工作

2006年，在市委市政府的关心支持下，在学院党委的正确领导下，我院深入贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观，紧紧抓住高等教育进入新一轮发展的历史机遇，以《玉溪师范学院十一·五改革发展纲要》为导向，围绕迎评促建这一中心工作，注重办学内涵提升，全面提高办学质量、办学水平和办学效益，学院各项工作都迈上了新台阶，呈现出良好的发展态势。

一、以本科教学工作水平评估为契机，全面提高办学水平

一是明确工作责任，全面推进评建工作。

二是拓展学科领域，优化专业结构，加强课程建设，推进教学研究和改革。

三是成教工作成效显著，认真履行教学和管理双重职能，积极探索和拓展办学渠道，实现了经济效益和社会效益的同步提高。

二、营造校园学术氛围，教师科研成果显著

2006年学院获得纵向立项项目共计28项，资助经费56.5万元。其中国家自然科学基金项目1项，云南省科学研究基金项目5项，“十一五”中国高等教育科学研究规划课题1项，全国基础教育外语教学研究资助金项目1项，云南省教育厅科学研究基金项目13项，学院青年基金项目5项。

三、以学生职业能力形成为目标，积极推进学生管理工作

（一）建构“知行合一”的学生思想教育体系

（二）抓好毕业生就业指导工作，成立招生就业处

（三）通过奖优评先，不断完善学生奖助贷体系

四、继续推进学院常规管理工作，提高行政运行效能

（一）依法治校、民主治校、建立科学决策的长效机制

（二）进一步深化干部人事制度改革，提高管理效能

（三）加强稳定工作，构建和谐平安校园

五、积极推进对外合作办学，拓展东南亚办学市场

加快合作办学步伐，打开与国际教育接轨的窗口。按照《湄公河次区域高校学术联盟》（玉溪宣言）的承诺，进一步巩固与泰国等东南亚国家教育界的良好关系，继续拓展泰国汉语语言文化教育市场，积极寻求与老挝、柬埔寨、缅甸、越南等国的合作。盘活自身优势，多形式开展学历或非学历对外汉语教学，寻求更多的对外合作项目。

六、建立校本管理运行机制，努力提高办学效益

树立经营大学的现代管理理念，以效率和效益为中心，努力实现教育资源的优化配置。初步形成了以高校内部管理为主线，以项目实施为重点，以效能审议为评价依据，管理要素、资源优化结构与合理运作为主要内容的校本管理运行机制。图书馆通过对各院系资料室分流整合，进一步优化了图书文献的购置，丰富了馆藏资源。建设完成2万平方米的新教学楼和1.25万平方米的学生宿舍建设工程，基本完成了208亩征地工作。为招生增量和扩大对外留学生规模提供了后勤保障，为学院后续发展打下了基础。

在取得上述成绩的同时，我们也清醒地看到，2006年度的工作中也还存在一些不容忽视的困难和问题，主要表现在：以能力形成为导向的人才培养模式改革还远远不到位，学科的积淀和集成还不够强，学科建设和发展水平有待提高，培养和形成具有地域特色服务社会的优势学科尚需努力；以学生职业竞争力形成为核心的素质拓展计划的支撑体系尚未形成。师生对学院的认同感、责任感、荣誉感塑造不够；教职工职业精神、危机意识有待提高，师德师风、学品学风建设任重道远，校园文明建设亟待加强，对地方经济文化参与度有待提高，与地方经济社会发展联系不够紧密，教师科研与区域经济社会有机结合还有较大差距。

2007年的主要工作

2007年是学院接受教育部本科教学水平评估的一年，也是学院全面实施《玉溪师范学院十一·五改革发展纲要》，评建结合，全面建设的关键一年。

本年度学院行政工作的工作目标：认真学习贯彻党的十六届六中全会精神继续深化学院的教育教学改革与发展，以优异的成绩迎接党的十七大胜利召开；继续贯彻落实《玉溪师范学院十一·五改革发展纲要》提出的发展目标和发展思路；以接受教育部教学水平评估为契机，以评估专家提出的整改意见为主要内容，做好各项整改工作；按照以学生能力形成为导向的人才培养方案，全面提升教学管理内涵；完善以提高学生职业竞争力为核心的素质拓展新平台；构建“知行合一”的学生思想政治工作体系；树立经营大学的现代管理理念，完善经济网络管理模式；坚持走出去战略，多渠道拓展东南亚教育合作；完善后勤保障体系，支持后勤服务中心运作新机制，团结一心，同心同德，促进学院全面发展。

一、以《玉溪师范学院十一·五改革发展纲要》为学院各项工作的基本纲领，认真领会现代大学制度的核心内涵。《玉溪师范学院十一·五改革发展纲要》以人才培养模式改革作为现代大学制度建设的突破口，以现代大学建设为逻辑起点，提出了符合我院发展的办学理念，指导思想，明确了学院发展的总体目标、办学思路以及主要的实施措施，《纲要》的实施，将成为学院在新的历史时期各项工作的出发点和落脚点。全院上下要深刻理解学院推进现代大学制度建设中的内涵，坚持“以人为本、依法治校、科学定位、和谐发展”的发展原则，坚持“固本立新、提升内涵、能力本位、培育特色”的兴校之策，努力提高学院的核心竞争力。

二、全力以赴，积极准备，做好接受评估的各项工作，将评建工作作为今后一段时期学院的主要工作。当前学院的紧迫任务是，贯彻落实《玉溪师范学院迎评冲刺阶段整改工作安排部署》，顾全大局，广泛动员，扎实工作。以教学评估指标体系作为学院建设的基本纲领，以确保合格，力争良好为目标，全力做好迎接2007年5月8日—13日国家教育部本科教育教学水平评估专家进校后一切工作。并以落实专家组提出的评估整改意见为阶段目标，坚持以评促建，评建结合，以切实有效的整改措施推动学院各方面工作的完善和发展。

三、以能力形成和培养为导向，构建课程体系和人才培养模式，营造适应学生自主发展的环境机制，满足学生成长、成才的需求。以培养学生自主能力、专业技能和综合素质为目标，按照以学生能力形成为导向的人才培养方案，全面提升教学管理内涵，加强教育教学管理，建构实践教学体系。建立完善、系统的教学质量监督评价体系，提供的课程要对学生能力的养成和发展有利，调整选修课程，并根据教学资源与就业需求，逐渐开设部分辅修课程。大学英语、体育、思想政治理论课以及计算机技术课等公共课要与学生能力培养形成呼应。

四、加强师资队伍建设、学科建设，增强可持续发展能力。优化人力资源配置，以人为本，以效能管理为人才管理出发点，挖掘高层次人才潜能，不断提升教师荣誉感；落实《玉溪师范学院“十一·五”学科建设规划》，结合《玉溪师范学院科教兴玉六大工程项目》，促进教师科研与区域经济社会有机结合，为玉溪经济社会发展重大项目的实施提供智力支持与人才支撑。继续完善重点学科建设，建立重点学科、学术团队运行机制和量化考核目标，增强学院教学科研可持续发展能力。

五、以学生主体意识和自主能力发展作为人才质量的重要标志，加强学生工作，完善助困奖贷机制，搞好师德师风、学风建设。强化对学生职业能力规划设计的指导，提高人才培养规格，继续巩固以学生职业竞争力为核心的素质拓展工作，大力发展和引导社团活动。加强毕业生信息网络建设，主动适应社会需求，坚持把学生求职教育的全程教育与未来就业的不确定性有机的结合起来。以中央16号文件精神为指导，继续推进德育为先、知行合一的思想政治工作体制，搞好师德师风、学风建设，不断强化师德的示范作用和师生对人生崇高境界与大学理想境界的追求。

六、树立经营大学的现代管理理念，继续完善经济网络管理模式，逐渐探索推进以效益评估、效益审计、成本核算为内容的资源配置与使用评价机制。规范学院资产管理，对资产管理进行专项整改，科学论证修订学院新征土地后的基本建设规划，盘活杨家山土地资源。进一步推进学院管理工作的信息化建设，提高电子政务、财务网络化管理水平。加强学院内部监督管理，逐步建立高职以及中层以上领导干部考核评价机制；后勤服务保障体系在逐步规范的基础上，逐步引入开放的市场化竞争机制。学生社区管理与各院系、各部门形成有效的教育网络，全面提升服务效能。

七、坚持“走出去”战略，继续推进学院国际化进程。巩固学院与泰国等东南亚院校的合作关系，设立学院驻泰国办事处，加强项目管理。推进泰国清迈中国语言文化学习培训中心建立，招收“1＋4”模式泰国学生，HSK考试教育等合作项目，在清莱皇家大学挂牌玉溪师院民族文化与社会发展研究中心，扩大在泰国的教学实习基地。进一步拓展东南亚教育市场，积极寻求与老挝、柬埔寨等国的合作，做好DHY（大红玉）教育共同体在柬埔寨、老挝筹建汉语培训中心前期相关工作，多形式开展学历或非学历对外汉语教学。尽快推进与韩国三育大学合作办学协议的项目遴选与实施。

八、加强管理，以质取胜，继续探索成人教育经营办学新模式。稳住现有成人招生规模，加强项目管理，拓展全日制高职高专、对外合作办学的招生工作。抓紧职业技能鉴定所申报，力争建立IT实训基地和生物制药实训基地。

九、尊重民意、广集民智，做好代表提案工作。认真办理教代会代表提案，提高教职工的知情权与参与权，引导广大教职工参与到学院的教育教学发展工作中，以校为荣，以校为家，为学院的改革与发展献言献策，使教代会成为民主治校的有效载体。

各位代表，2007年是学院在新的历史时期关键的一年。今年，学院将接受教育部本科教学工作水平评估，这是对我院教育教学水平的大检阅，也是对我院各项工作的全面检查。固本立新，齐心合力，每一位师院人都应为学院迎来新的成长期而倍感责任与光荣，我们注定是为学院这座大厦打地基的一代，我们注定是为学院未来的绿荫栽树的一代，艰苦奋斗，共渡难关，将成为我们的精神财富，各位代表，让我们彼此珍惜，让我们与学院共同成长！